９月５日（金）まで夏休み作品展を開催中です。ぜひ，お越し下さい。
子どもの作品を見る視点が３つあります。
１ 「上手」「きれい」という視点 →知識及び技能
２ 「工夫している」「よく考えた」という視点 →思考力，判断力，表現力等
３ 「粘り強く取り組んだ」「計画的に取り組んだ」という視点 →学びに向かう力等
３つの視点でみると夏休みの子どものがんばりが見えてきます。
この３つの視点は，今，学校で育てたい資質能力です。
夏休みの作品を通して，一人一人のよさを感じませんか。
子どもたちに本をもっと好きになってもらおうと，北海道立図書館から日本図書館協会認定司書をお招きし，ブックフェスティバルを開催しました。
ブックフェスティバルは，読み聞かせボランティアの方と本校教員による読み聞かせからスタート！
読み聞かせボランティアの方は，「大きな大きな木」を読み聞かせ
先生の読み聞かせは，自身が小学生の時の思い出の本「うそつき大会」
本を読むと、登場人物の気持ちを想像したり、物語の舞台を頭の中に思い描いたりします。この想像力は、読書以外でも、新しいアイデアを考えたり、人の気持ちを理解したりするときに役立ちます。
たくさんの本を読むことで、知らない言葉や表現に出会います。そうすると、自然と語彙が増え、自分の考えを相手にわかりやすく伝えられるようになります。
本には、宇宙や歴史、動物や植物のことなど、色々な知識が詰まっています。読書を通して、普段の生活では触れることのない、新しい世界や出来事について学ぶことができます。
7月22日，５・６年生を対象にMed-Eduが授業を行いました。
Med-Eduとは，旭川医科大学の学生の団体で「Medical Education」から名付けられた団体です。このMed-Edu，小中高生に健康教育を行うことで地域貢献するという理念の下，小・中学校に出向いて保健の授業を行っています。
今回の授業は，「ドラッグ」について。授業は，ドラッグに関する正しい知識やドラッグが危険な理由を理解する活動を通して，「児童が自分で考えてドラッグには手を出さないと決められるようにする」をゴールとして行われました。
１ ドラッグとは何か。プレゼンテーションで知識を身につけます。
２ 知識を基にグループワーク。知り合いからドラッグを誘われたらどうするか？をテーマに話し合います。
楽しみにしていたボンファイヤー！
5年ぶりの火の神も登場し、大盛り上がり。
日常とは異なる場所で今日の1日の思い出を語り合い、
最後は「ひげダンス」を踊って、新たな思い出を作りました！
さて、お風呂に入り、デザートも堪能したところで
今日は消灯です。（ボンファイヤーから眠い子が数名）
明日は全員元気で帰るよう、ぐっすり眠りましょう。
おやすみなさい。
2つの班に分かれて、カレー作りに挑戦！
食器や材料の準備、お米を研いて、野菜を炒めながら使った食器を洗う…
やることはたくさん。
最初はぎこちなさもありましたが、徐々に互いに声をかけ、完成まで進めていきました。
流木スプーン&フォークを作製後、
４対４でイージーローラー対決！その名もイージーローラー西興部杯！
3回戦＋お片付け対決で、たくさんの汗といい笑顔。
最後のレースの終わりには、自然と拍手が起きました。
いい雰囲気で様々な体験をさせてもらっています。
このあとは協力して、カレー作りです♪
さて、おいしくできるかな？
９月５日（金）まで夏休み作品展を開催中です。ぜひ，お越し下さい。 夏休み作品展の見方をご紹介します。 子どもの作品を見る視点が３つあります。 １ 「上手」「きれい」という視点 →知識及び技能 ２ 「工夫している」「よく考えた」という視点 →思考力，判断力，表現力等 ３ 「粘り強...
