日本全国味めぐり(沖縄県)

 西小シェフかみもちゃんです。今日から２学期がスタートしました。初日の給食は、全国味めぐりでした。沖縄県の料理「タコライス」が登場しました。たこがのっているわけではなく、タコスの具がのったごはんです。「くわっちーさびら」と沖縄の方言で食事の挨拶をしたりと沖縄を感じながら、たくさん食べてくれました。

8/18(火)

タコライス(沖縄県)

コンソメスープ

日本全国味めぐり(鹿児島県)

西小シェフかみもちゃんです。日本の各地の味を知ってほしい！そんな思いから全国味めぐりをはじめました。初回は鹿児島県の料理「鶏飯」を提供しました。かみもちゃんは、鶏飯の具の中でも鶏肉と椎茸の甘露煮が特に美味しかったです。よく煮られて、味が染みていてごはんとの相性抜群でした。

給食時間にはこどもと鹿児島県の場所を確認したり、鹿児島県の食クイズをしたりして、食を通して楽しく学びました。

7/17(金)

鶏飯(鹿児島県)

小籠包

西小アンバサダーのセトウシ君です。鶏飯って、こんなにおいしかったっけというくらいおいしかったです。夏バテ気味でもサラサラ食べられます。おいどんは、うまかったごわす。

走っていい廊下

 本日は、西小アンバサダーのセトウシくんです。西興部小学校には、廊下を走る子どもがいます。

「廊下は歩きましょう！」日本全国の学校のルールだと思います。

しかし！本校には、走っていい廊下があります。

子どもたちの瞬発力を高める取組です。廊下を走りに来ませんか。

行事食給食(七夕)

 西小シェフかみもちゃんです！気づけば７月に…！

本日は行事食給食(七夕)でした。給食室では、七夕そうめん汁にいれる星形にんじんを朝から作りました。「星が入ってる！」と子どもたちも喜んでくれました。給食時間に七夕に関するクイズも行い、七夕について学びながら、みんなでおいしく給食を食べました。

牛乳

七夕そうめん汁

いなりずし

ちくわのいそべあげ

西小アンバサダーのセトウシくんです。七夕そうめん汁は、オクラのねばねばやつめたいつゆが、とっても夏していました。おいしかったです！！！

「わかりやすい」とは？２

 ２日連続で、西小アンバサダーのセトウシくんの投稿です。

校舎を歩いていますと、またまたわかりやすいものを発見しました。今回は、国語の学習です。

好きな場面とその理由が書かれています。そして、なんといっても、ポイントは、スイミーを学習した３～６年生への問いかけです。思わず、子どもたちの作文を読んでしまいます。

ちなみに、みなさんは、どの場面が好きですか？

「わかりやすい」とは？

 令和8年度、このブログの投稿が滞っていましたら、本校シェフの「かみもちゃん」がそれを見かねて投稿してくれました。今後も、かみもちゃんからの投稿もありますので、お楽しみに。

さて、本日の投稿は、西小アンバサダーのセトウシくんです。最近、本校の掲示に変化が見られます。例えば、図工の作品の掲示です。

廊下に作品が貼られています。

さあ、この作品のよさは？

この作品と合わせて貼られているのが

作品の見え方が変わります。

W杯給食～世界の食文化を知ろう～

 はじめまして！西小シェフ「かみもちゃん」です。日々の給食や食育について時々お伝えします。

6月はW杯が開催されます。「世界の食」を学ぶいい機会だなと思い、日本と予選で対戦する3か国(オランダ・スウェーデン・チュニジア)の料理を給食で提供しました。初めて食べる料理や初めてみる食材に驚きながらも、たくさん食べてくれました。

6/5(金)

ガーリックピラフ

鮭フライ

トマトゥーンスープ(オランダ)

6/11(木)

ミルクパン

鶏肉のトマトソース煮

ピッティパンナ(スウェーデン)

クスクスのスープ(チュニジア)

令和７年度、すべての教育課程を修了いたしました

 ３月２４日、卒業証書授与式、離任式、そして、最後の学級活動をもって、令和７年度のすべての教育課程を修了いたしました。

４月に赴任してきて、あっという間の１年間でした。それは、とっても楽しい１年間だったからです。子どもたち、教職員のみんなもそう感じた１年だったらいいなあと思います。

保護者の皆様、地域の皆様、１年間、ありがとうございました。

西小クリーン大作戦最終日！

 以前お知らせした西小クリーン大作戦もいよいよ大詰め。作戦を確認し、日常的には清掃できない場所まで、きれいに掃除しました。

くじ引き給食はじまる

 本日より１９日まで、給食時の座席をくじ引きで決めるくじ引き給食がはじまりました。（給食は全員同じです）

ねらいは「いつもとちがう人と楽しく食べてみよう」です。

小学校では、定期的な席替えや活動班など友だちと関わる場面が多くあります。そんな場面で起きがちなトラブルは、①あの人とは嫌だとか言う　②仲良しと同じになるためにズルをする　などです。

本校の教育目標に「思いやりのある子」「強くたくましい子」があります。３学期の最後、この活動で本校の教育目標が達成できたのか、確認したいと思っています。

だれと同じ班になっても、楽しく給食を食べてほしいと思います。

西小クリーン大作戦開始！！！

 年度末のこの時期、学校では、大掃除を行います。大掃除だからこそ、どこをきれいにしたいかは、子どもに決めさせたいところです。本校の清掃担当養護教諭の提案で西小クリーン大作戦を開催することに。いつもの清掃場所できれいにしたい場所を写真で撮影。大掃除のときにきれいにし、きれいになったところを写真で撮影。before→afterを大掃除後に確認し、きれいにすることのよさを実感する取り組みです。添付は、この活動を子どもたちにお知らせする動画です。新しい取り組みに対して、画面にくぎ付けになって活動を確認する子どもたち。こんな取組、見たことありますか？

金融教育～お金の学習

 北見信金の方をゲストティーチャーに５・６年生で金融教育を行いました。お金の使い方、お金の流れ、お金を貯める、お金にまつわる危険、お金のトラブルについて学習しました。

印象に残ったキーワード

１　お金を使うときは、「必要なもの」と「ほしいもの」に分ける。必要なものを先に買うようにする。

２　お小遣い帳をつけることで、「もしかしたらいたなかったかも」とか「別のものに使えばよかった」とかの振り返りができるようになる。

３　ルールを決めておくとお金は貯まりやすくなる。

４　ゲームでアイテムを手に入れる時は、たとえ「基本無料」などと書かれていても、多くの場合は、お金がかかります。

希望があれば、PTA活動として、親子金融教室を行うのも、いいかなあと思いました。

落とし物に気づいてほしい

 冬休み作品展が終わり、次の展示が始まりました。落とし物です。いつもは、職員室入口の小さな籠に入っていますが、なかなか持ち主が現れません。そこで、子どもたちが興味を持ってみるだろうと考えたのが、この工夫です。すでに２つの落とし物が持ち主へもどりました。

１日体験入学 ～ ピカピカの１年生、入学を楽しみにお待ちしています！

 令和８年度入学予定の子どもたちをお招きし、１日体験入学を行いました。緊張した面持ちの入学予定の子どもたち。１年生と小学校の授業を体験。緊張しているのは入学予定の子どもたちだけかと思いきや１年生の表情も緊張ぎみ。教室の後ろからのぞき込むと、緊張を和らげるためか、私の顔を見て表情を変える１年生。１年前の自分と重ねているかはわかりませんが、お兄さんお姉さんとしての意識が緊張として表れているのだろうと思いました。

体験入学に来てくれた子どもたちは、うちの学校がどう見えたのか。少しでもワクワクを感じてくれればいいなあと思いながら、子どもたちと、さようならの挨拶をしました。

４月６日、楽しみに待っています。

本物体験をさせたい！

 ２月２日に名寄市立大学から講師をお招きし、３・４年生が総合的な学習の時間で取り組んでいるパンフレットづくりのイラスト講座を行いました。絵本作家でもある講師の先生。本物の方に指導していただけると、子どもたちの目の色も変わります。開かれた教育課程なんていう難しいことではなく、本物に触れる機会を多くもちたいものです。

２月３日、モチモチの木をお琴の音色に乗せて朗読する会を開催しました。村の方が朗読し、興部の方がお琴を演奏。モチモチの木の絵とお琴の音色でモチモチの木の世界観を全身で感じることができました。CDや動画では、伝わらない空気感は、やっぱり本物だから感じることができるのでしょう。

令和の日本型学校教育～村民講座

 １月２９日に「令和の日本型学校教育」について、村民講座を行いました。１５名程度の方にご参加いただき、令和の日本型学校教育について平成の授業風に説明し、その後、令和の日本型学校教育が目指す授業を大人相手に行いました。

どうして、令和の日本型学校教育なのかについて、説明する際に、令和を感じていただくために、生成AIで作成した次期学習指導要領の論点整理の解説を見ていただきました。文章データだけで、プレゼンまでしてくれる時代なのです。こんな時代にどんな学校教育が必要か考える２時間でした。

プレゼン作成は、NotebookLM

もとの資料は、文部科学省・論点整理

https://www.mext.go.jp/content/20260129-mxt_kyoiku01-000045057_01.pdf

です。

２月１日 開校記念日 明治４１年２月１日開校

 ２月１日は、本校の開校記念日でした。休日になったわけではない（日曜日でした）ので、あまり、意識しなかったかもしれません。開校１１８年。西興部村が開村１０１年目ですので、村の歴史よりも少しだけ長い本校の歴史です。１９２５年（大正１４年）に興部村から分村する前からあったということです。

以下は、生成AIが描いた明治時代の北海道の小学校のイメージ図です。

たぶん「？」となるかと思います。生成AIの一面は、まあ、こんな感じです。

冬休み作品展開催中！作品の見方再掲

 夏休み作品展のときにもご紹介しましたが、作品展の見方を再掲いたします。

冬休み作品展の見方をご紹介します。

子どもの作品を見る視点が３つあります。

１　「上手」「きれい」という視点　→知識及び技能

２　「工夫している」「よく考えた」という視点　→思考力，判断力，表現力等

３　「粘り強く取り組んだ」「計画的に取り組んだ」という視点　→学びに向かう力等

３つの視点でみると冬休みの子どものがんばりが見えてきます。

この３つの視点は，今，学校で育てたい資質能力です。

冬休みの作品を通して，一人一人のよさを感じませんか。

朝のあいさつ、広がっています が・・・

 朝のあいさつが広がっています。バス通学の子の元気な「おはようございます」。この声で、校長室から玄関へ向かいます。玄関につくと、多くの子どもたちの「おはようございます」の声が玄関に響きます。

そして、「広がっています」について。玄関から入ってきての「おはようございます」は、大体の子どもたちの声が聞こえます。そんな中、「〇〇さん、おはよう」という友達へのあいさつも聞こえてきました。ここが、「広がっています」の部分です。

対話的な学び、協働的な学びといわれる今こそ、対話、協働の入り口である人との関わりの第一歩、あいさつを大切にしていきたいと思っています。

多くの子どもたち、大体の子どもたちに下線を引きました。おもしろいことに、「おはようございます」を言わない子は、全然、言いません。ご家庭で朝、「おはよう」と声をかけてみて下さい。

ご当地グルメ味めぐり～令和の給食

今週に入り、いつも以上に給食が楽しみで仕方ありません。

学校給食週間テーマが「ご当地グルメ味めぐり」です。

第1回の昨日は、手羽先から揚げ。愛知県代表です。甘辛いたれが食欲をそそります。給食クオリティーを超えるおいしさでした。のどが渇きます・・・

第2回の今日は、長崎ちゃんぽん。長崎県代表です。長崎ちゃんぽんといえば、リンガーハット。子どものころから大好きな味です。そのリンガーハットを超えるおいしさでした。

令和の給食は、令和風な言い方をすると「やばい！」（いい意味です）です。