令和８年度入学予定の子どもたちをお招きし、１日体験入学を行いました。緊張した面持ちの入学予定の子どもたち。１年生と小学校の授業を体験。緊張しているのは入学予定の子どもたちだけかと思いきや１年生の表情も緊張ぎみ。教室の後ろからのぞき込むと、緊張を和らげるためか、私の顔を見て表情を変える１年生。１年前の自分と重ねているかはわかりませんが、お兄さんお姉さんとしての意識が緊張として表れているのだろうと思いました。
体験入学に来てくれた子どもたちは、うちの学校がどう見えたのか。少しでもワクワクを感じてくれればいいなあと思いながら、子どもたちと、さようならの挨拶をしました。
４月６日、楽しみに待っています。
２月２日に名寄市立大学から講師をお招きし、３・４年生が総合的な学習の時間で取り組んでいるパンフレットづくりのイラスト講座を行いました。絵本作家でもある講師の先生。本物の方に指導していただけると、子どもたちの目の色も変わります。開かれた教育課程なんていう難しいことではなく、本物に触れる機会を多くもちたいものです。
１月２９日に「令和の日本型学校教育」について、村民講座を行いました。１５名程度の方にご参加いただき、令和の日本型学校教育について平成の授業風に説明し、その後、令和の日本型学校教育が目指す授業を大人相手に行いました。
どうして、令和の日本型学校教育なのかについて、説明する際に、令和を感じていただくために、生成AIで作成した次期学習指導要領の論点整理の解説を見ていただきました。文章データだけで、プレゼンまでしてくれる時代なのです。こんな時代にどんな学校教育が必要か考える２時間でした。
プレゼン作成は、NotebookLM
もとの資料は、文部科学省・論点整理
https://www.mext.go.jp/content/20260129-mxt_kyoiku01-000045057_01.pdf
です。
２月１日は、本校の開校記念日でした。休日になったわけではない（日曜日でした）ので、あまり、意識しなかったかもしれません。開校１１８年。西興部村が開村１０１年目ですので、村の歴史よりも少しだけ長い本校の歴史です。１９２５年（大正１４年）に興部村から分村する前からあったということです。
以下は、生成AIが描いた明治時代の北海道の小学校のイメージ図です。
たぶん「？」となるかと思います。生成AIの一面は、まあ、こんな感じです。
令和８年度入学予定の子どもたちをお招きし、１日体験入学を行いました。緊張した面持ちの入学予定の子どもたち。１年生と小学校の授業を体験。緊張しているのは入学予定の子どもたちだけかと思いきや１年生の表情も緊張ぎみ。教室の後ろからのぞき込むと、緊張を和らげるためか、私の顔を見て表情を...
